A fin de mejorar la metodología de enseñanza-aprendizaje y potencializar las experiencias de los participantes. Se diseñó un taller con la teoría del aprendizaje acelerado, basado en la forma en que los hemisferios cerebrales y sus cuadrantes funcionan, tomando en cuenta los distintos tipos de inteligencia, los canales preferentes de acceso y el ambiente de enseñanza.

Sumado a lo anterior, se agregaron algunas recomendaciones de la neurociencia relacionada con las maneras en que se puede estimular la curiosidad y el aprendizaje en los participantes. Este taller se impartió de manera abierta para todos aquellos entrenadores, capacitadores y agentes de cambio que desearan incursionar en estos temas y aplicarlos a su estilo de trabajo.

Además de divertido, fue un taller que motivó a los participantes a realizar una transformación interna, así como cambios en la manera de estructurar e impartir las sesiones.